Šiais mokslo metais Vilniaus Lazdynų mokyklos mokiniai aktyviai dalyvauja tarptautiniame projekte „EASY – Analitinis mąstymas“, kurio tikslas – ugdyti mokinių gebėjimą kritiškai vertinti informaciją, taikyti mokslinį metodą, priimti argumentuotus sprendimus bei ieškoti tvarių sprendimų globalioms problemoms spręsti.
Projektinės veiklos buvo integruotos į chemijos pamokas ir organizuotos dvi teminės dirbtuvės, kuriose mokiniai teorines žinias pritaikė praktiškai.
I dirbtuvės: „CO₂ pėdsako mažinimas iki 2050 metų“Pirmosios veiklos metu mokiniams buvo iškeltas iššūkis – analitiškai įvertinti, kaip iki 2050 metų būtų galima reikšmingai sumažinti anglies dioksido (CO₂) pėdsaką.
Chemijos pamokoje mokiniai:
analizavo degimo reakcijas ir CO₂ susidarymo procesus;
aptarė iškastinio kuro ir atsinaujinančių energijos šaltinių skirtumus;
nagrinėjo šiltnamio efekto mechanizmą bei jo ryšį su klimato kaita;
skaičiavo apytikslį asmeninį ar mokyklos bendruomenės CO₂ pėdsaką.
Dirbdami grupėse, mokiniai kūrė sprendimų planus: siūlė energijos taupymo priemones, alternatyvaus transporto naudojimą, atliekų rūšiavimo stiprinimą, žiedinės ekonomikos principų taikymą. Savo idėjas jie pristatė klasėje, argumentuodami siūlomų sprendimų efektyvumą, ekonominį ir aplinkosauginį pagrįstumą.
Ši veikla skatino mokinius remtis faktais, duomenimis ir cheminiais procesais, o ne vien nuomone – taip buvo kryptingai ugdomas analitinis mąstymas.
II dirbtuvės: „Analitinis mąstymas, sveika mityba ir maisto atliekų mažinimas“Antrosiose dirbtuvėse mokiniai gilinosi į sveikos mitybos principus bei maisto atliekų problematiką.
Chemijos kontekste buvo:
analizuojama maisto sudėtis (baltymai, riebalai, angliavandeniai);
aptariami maistinių medžiagų cheminiai pokyčiai perdirbimo metu;
nagrinėjamas maisto galiojimo laikas ir cheminiai gedimo procesai;
diskutuojama apie maisto atliekų poveikį aplinkai (metano išsiskyrimą sąvartynuose).
Mokiniai atliko praktines užduotis – vertino maisto produktų etiketes, skaičiavo maistinės vertės rodiklius, analizavo, kaip racionalus vartojimas gali sumažinti tiek CO₂ emisijas, tiek buitinių atliekų kiekį.
Grupėse jie kūrė rekomendacijas šeimai ar mokyklos bendruomenei, kaip planuoti pirkinius, mažinti maisto švaistymą ir rinktis aplinkai palankesnius produktus.
Chemijos mokytoja metodininkė Jolanta Pileckienė
